马克思主义学院创新推行“赛训一体化”模式，构建思政教师成长新生态

为深入贯彻落实新时代学校思想政治理论课改革要求，将立德树人根本任务落细落实，近日，教务处、人事处与马克思主义学院联合举办2026年思政课教学大赛暨辽宁省高校思政课教学大赛校内选拔赛及思政教学专项培训活动。活动打破传统“赛是赛、训是训”的割裂局面，采用“赛事竞技——专家导学——专题研修”全链条闭环模式，以赛砺教、以训赋能，探索出一条具有船舶职教特色的思政教师能力提升新路径。

以赛促教：青年教师在“真战场”上锤炼硬本领

本次教学大赛聚焦35岁以下青年教师，共有11名教师同台竞技。他们紧扣船院学情与船舶类专业育人实际，深挖思政理论内核，大胆运用人工智能辅助教学设计，从“思想道德与法治”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”到“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”，每一堂课都力求理论有深度、案例有温度、技术有新度、教学有效度。经过线上评审和现场展示，刘晴斩获一等奖，刘婵、郝淼分获二等奖，刘月洁、刘建琪、张潆方获三等奖。赛后多位教师表示：“大赛不是表演赛，而是检验日常教学的‘试金石’，倒逼我们必须走出舒适区。”

双向点评：首创“专家+学生”双视角精准“号脉”

大赛最突出的机制创新，是引入“评审专家+学生代表”联合评审团。专家评“教”——看理论阐释、教学设计、价值引领；学生评“学”——看是否听得懂、有共鸣、真认同。

专家维度方面，特邀辽阳职业技术学院马克思主义学院院长佟艳、辽宁轻工职业学院马克思主义学院院长李兆芳两位专家分别从科学选题、内容设计、教法应用到校本案例挖掘，逐一给出“手术刀式”改进建议。广州职业技术大学马克思主义学院党总支书记曹群独创“对象感、记忆点、名场面、精气神”四维优质思政课评价标尺，并系统解析教学中的十对辩证关系，为教师打造精品课堂提供了可操作的方法论。

学生评审则表示：“以前觉得思政课离自己很远，这次作为评委听完整场比赛，才发现老师们花了这么多心思把理论和我们的专业、生活结合起来，从备课到讲课好辛苦。我给好几位老师打了高分，也期望老师尽量多结合我们学生实际、多让学生参与教学活动。”

赛训衔接：从“赛场问题”直通“培训课堂”

赛事结束后次日，专题培训随即启动，实现“成果即时转化，学习无缝衔接”，有效避免了“比完就忘、获奖就完”的常见弊端。

两位思政领域资深专家聚焦职教思政发展痛点精准授课。广州职业技术大学马克思主义学院党总支书记曹群教授围绕“新时代大思政课综合改革”，从守正创新、多方协同、体系重构等维度，分享了“大思政课”如何打破课堂围墙、融入社会大课堂的改革实践路径。辽宁地质职业技术学院马克思主义学院院长李彭教授一是拆解科研课题申报全流程“诀窍”，从选题、文献综述到论证逻辑、格式规范，帮助教师突破“想申报但不会写”的科研瓶颈；二是深度阐释教育家精神，引导教师涵养高尚师德，立志成长为职业教育领域的“大先生”。

机制创新：从“一次性活动”走向“常态化成长平台”

本次“赛训一体化”系列活动的深层价值，在于机制层面的突破。活动打破部门壁垒，由教务处、人事处、马克思主义学院联合主办，将教学竞赛、师资培训、课程建设统筹推进；打破赛训壁垒，建立“赛—训—研—创”循环，让每一次比赛和培训都成为能力进阶的阶梯。让青年教师在‘赛’中看到差距，在‘训’中找到方法，在‘课堂’中检验成效。”

未来展望：深耕船舶特色，打造思政金课新高地

立足当下，面向未来。马克思主义学院将重点推进三项工作：一是深化“赛训融合”长效机制，将“一年一度大赛+专题培训”固化为制度，并建立赛后跟踪反馈机制，跟踪获奖课程是否真正落地日常课堂；二是打造船舶特色思政金课，充分发挥学校船舶行业优势，开发一批融入船舶文化、船舶精神、造船故事的校本思政案例，形成“思政+专业”特色课程；三是推动大思政育人格局升级，以高质量思政教育赋能“德技并修”技术技能人才培养，持续探索思政课程与课程思政、日常思政、实践思政的协同育人新路径。

供稿：马克思主义学院 刘婵