7月8日，学校组织召开“习近平经济思想融入专业教育”专题集体备课会。总督学焦勇，各相关部门、各二级学院负责同志及马克思主义学院骨干教师参会。

本次集体备课打破院系、专业壁垒，构建多部门协同联动教研格局，充分发挥了集体备课集思广益、优势互补、资源共享、标准统一的突出优势。

焦勇立足服务国家产业发展、培育高素质产业技术技能人才的政治站位提出明确工作要求。他指出，全体教职工必须持续提高政治站位，深刻认识将习近平经济思想融入专业教育是落实立德树人根本任务、服务实体经济发展、培育担当民族复兴大任时代新人的核心举措，要把党的创新理论贯穿课程设计、课堂授课、实践教学、考核评价全流程，推动理论学习真正入脑入心、落地生根。焦勇充分肯定本次多部门、多专业联合集体备课的育人价值，强调要持续巩固常态化集体备课机制，深化教务处、马克思主义学院及各二级学院协同联动，发挥集体教研集智攻关、统一标准、共享资源、互学互鉴核心优势，统筹推进课程开发、师资培育、数字教学资源建设全链条提质增效，以理论思想与专业教学深度融合的育人实效，全面提升我校自主培养高素质船舶产业、财经商贸类技术技能人才的能力水平，为服务地方实体经济、服务现代化产业体系建设输送政治可靠、本领过硬的复合型人才。

会上，马克思主义学院院长李玉香详细解读学校《习近平经济思想融入专业教育实施方案》。“习近平经济思想融入专业教育教研共同体”负责人侯桂华教授系统梳理阐释习近平经济思想十五个方面的核心要义。骨干教师赵明月围绕分专业群精准融入路径作工作汇报和案例分享。

会议确定，立足船舶办学特色搭建分层分类课程育人体系，2026年秋季学期面向财经商贸大类专业开设《习近平经济思想概论》必修课程，面向旅游大类专业开设《习近平经济思想概论》选修课程；依托“中国经济大讲堂”特色平台，持续推动习近平经济思想进校园、进课堂、进头脑；依托线上平台搭建虚拟教研室，开展跨校、跨院系协同教研，实现教学资源共建共享、学科优势互补，以集体教研破解单一院系教学资源薄弱、教学视角局限等痛点；选拔政治素质过硬、业务能力扎实的思政课教师、专业骨干教师、大国工匠、技能大师等，跨校组建教研共同体，依托葫芦岛船舶产业园区等校外实习实训基地，形成“产学研用”一体化育人模式，打通理论教学、专业实训、产业实践融合通道，以系统化集体教研保障理论融入工作走深走实。

供稿：马克思主义学院 赵明月